甄子丹主演的《叶问四》完结篇正在各大影院火热播出。影片拍摄的质量绝对过硬。除了依旧拳拳到肉的武打风格。最让人欣喜的是，剧中揉合更多的人文观、子女教育和价值观的解读和认知。

    熟悉前三部《叶问》系列电影的朋友都知道，从抗日战争年代，到解放战争年代，从大陆到香港。叶问可以说是拳头打出了很多故事。也打出了精气神。系列电影的最后一部，不得不说，电影想表达的内涵更加深刻，想要演绎的故事也更加精彩，而甄子丹更是把本片作为自己功夫片的终结。据说这是他最后一部功夫片，其中的深意更是值得人们解读。

    一、岁月如梭，英雄迟暮，使得叶师傅更贴近生活

    电影的时代背景。近现代，远离的硝烟弥漫的战火，渐渐平息的紧张局势，宗师也有烦心事。就像普罗大众对自己子女的教育问题的重视程度是一样一样的。剧中的这个剧情使得宗师的生活更加贴近现实。原来大侠也会跟儿子有矛盾。坏人可以用拳头，儿子真下不去手。猛然发现，大侠自己的儿子不一定能用拳头搞定。

    叶师傅被查出癌症和戒烟的医嘱更是让人们感叹，英雄不是不死之身，也会经历岁月洗礼，也会老去，也会得病。这个大前提使得电影的整体基调比较压抑。一直为叶师傅的身体所担心。尤其是后面的几次过招更是让人揪心。

    作为一个父亲，想为儿子找到未来的出路，找更好的学校，找更好的工作，过幸福的生活。这也跟现实非常契合，可见天下父母心，但儿子的兴趣和未来不想家长来管，这个理念上的冲突更是让很多人感触颇深。尤其是看过《叶问一》的观众，大部分也都娶妻生子了，这个问题早晚都会碰到。

    父子之间的矛盾使得大侠更贴近现实的烟火气，也使得把武学传承成了影片的一个内涵。

    二、武学传承和功夫推广的矛盾贯穿始终

    作为传统武术的代表，对于武术的推广和传承可以说是责任更是担当。但如何更好的把武术发扬光大，更好的与世界接轨成了摆在近现代武术家面前的问题。这个矛盾，在远在海外的华人身上表现得更加突出。

    一开始李小龙的邀请信就是被他一个黑人徒弟送来。可见这个武学传承问题，一开始就开门见山摆在了大家面前，功夫已经在国际上得到了一些人的认可。

    唐人街的一批功夫门派师傅对于武术传统传承观念的表达，也可以看出国人得传统思想。比如传男不传女，传里不传外得观念。也正是这种观念，使得很多绝技失传。这个价值观上的冲突可，以说是新思想和老思想的一次碰撞。没有对错，直接把问题抛给大家。

    海军陆战队成员，吴建豪发现了功夫的妙处，想要深入推广，但阻力重重。这个矛盾，其实代表了很多价值观的冲突，以及过去华人在海外得境遇。也正是这个矛盾的产生，使得影片更加有深度。推广还是不推广，很多观众也存在这个问题。

    三、价值观和世界观的灵魂一问：外国的月亮真的圆吗？

    叶问之所以出国，就是为了叶准找好学校，让孩子有好的发展。不过转了一圈发现，各种冲突不断，各种矛盾的激烈程度已经远超国内的情况。所谓的高端私立学校，小孩子被欺负，无人管。军营中黑人被教官狠狠的教训，唐人街上随便就可以被人过来闹事。外派编辑自认为与别人是朋友，但是去请求别人写封介绍信，却直接被鄙视。

    这种种境遇，让人们发自内心的反思，外国的月亮真的圆吗？伪善的外表下，赤裸裸的歧视和对人们的欺侮。被吹上天的良好教育环境，只需要1万美金赞助费啥信都不需要，直接可以入学。不得不让叶问重新思考，去外国求学的意义有多大。如果拳头不够硬，是否能够不被人欺负？

    四、叶问四讲出了：忍无可忍无的再忍的底线思维

    唐人街扛把子、万会长为代表的隐忍派，把国学思想中的忍字决做得有板有眼。骨子里的倔强，在最后的海军陆战队的PK中表现了出来，这其实也是人们在为人处世上的哲学思维。

    忍耐的度一定要控制好，否则真的被人当软柿子捏。不过，要真的动手，别人都准备要你命了，你还留手讲道义，就有点迂腐了。

    最后，叶师傅的插眼，撩阴腿和封喉，看的真是过瘾。直接突破了传统武学片的侠之大者点到即止的宗旨。这一点，感觉非常好。

    对自己人，点到即止，讲的是同门情谊，都已经以命去换尊严了，就别讲什么套路了。直接实用至上。这其实也表达了对现代武学传承与时俱进以及与实战相联系的一个思路。

    五、传统与创新，传承与发扬

    电影想表达对功夫传承的思考，可以说有很多的尝试和指引。如果只是花拳绣腿，确实不会有好的认知。李小龙在剧中的几次对垒，把这种思路表现得非常到位，即有武学传承，更有武学创新。在传承与创新之间，找到平衡点，将武术发扬光大。不能拘泥于形式和套路，传统功法加实战技法的结合，才是真正的传承之道。

    看到了李小龙的徒弟包括各个人种，而且在关键时刻还能提供援手。这也可以看到，在传承和教徒的同时，教会徒弟怎么做人、尊师重道等人文理念也同样得重要。如果只是将争勇斗狠的技术交给别人，而在行为举止、道德上不去严加管教，肯定会出乱子。如果在传授技艺得同时，把人品和武德同时传授，才算是真正地将武术发扬光大。

    《叶问四》讲的故事很简单，但值得我们思考得东西有很多。让家长的头大的教育教育教育、校园欺凌、文化冲突、文化传承、家学传承以及忍无可忍的终极解释，都值得我们大家去好好品读。（来源：论文报告书）